La discusión sobre las oportunidades que ofrece la colaboración en el aprendizaje ha sido un tema recurrente en el Seminario Repensar las Matemáticas, en particular, a lo largo de este 15° ciclo. Esto puede comprenderse en dos aspectos, por un lado, en la literatura internacional se vienen consolidando grupos de investigación que se dedican indagar por la configuración de comunidades, formas de participación, recursos, tareas y demás elementos que configuran los ambientes “propicios” para la colaboración. Por otro lado, la colaboración está en el ‘corazón’ de la misión de este Seminario, en el cual profesores, formadores de profesores, estudiantes de profesorado e investigadores interactuamos sobre temas relevantes de la matemática, su aprendizaje, enseñanza y sus profesores.
En la sesión 121 dialogaremos con Alessandro Ribeiro de la Universidade Federal do ABC en Brasil. Con nuestro invitado, continuaremos ampliando sobre el tema de la colaboración; podremos discutir sobre las oportunidades que ofrece para el aprendizaje profesional de los profesores, su implicaciones en el diseño de tareas para este aprendizaje y para el aprendizaje del concepto de función y, en general, del álgebra escolar. Invitamos participar de la sesión y, a partir del análisis de los documentos de referencia y complementarios; podamos hacer explícita la colaboración en en diálogo, foro y demás actividades del Seminario.
La cita será el miércoles 4 de noviembre a las 13:00 hora de México.
Un fraternal saludo
Grupo de Investigación MATHEMA-FIEM
Universidad de Antioquia
