Alessandro Jacques Ribeiro

Doctor en Educación Matemática por la Pontificia Universidad Católica de São Paulo (2007); Maestro en Educación Matemática (2001) y Licenciado en Matemáticas (1998) por la Pontificia Universidad Católica de São Paulo.

Completó dos pasantías postdoctorales: en Rutgers, The State University of New Jersey, Estados Unidos (2015); en el Instituto de Educación de la Universidad de Lisboa, Portugal (2017). Actualmente es profesor asociado en el Centro de Matemáticas, Computación y Cognición de la Universidade Federal do ABC.

Es profesor permanente en el Programa de Posgrado en Enseñanza e Historia de las Ciencias y las Matemáticas en la UFABC. Experiencia académica y profesional en las áreas de Matemática y Educación Matemática, trabaja principalmente sobre los temas: Educación Algebraica y Capacitación de Profesores de Enseñanza de las Matemáticas. Se desempeñó como maestro en Educación Básica durante 10 años y ha participado en programas de capacitación docente (inicial y continua) desde 2001. Fue Presidente de la Sociedad Brasileña de Educación Matemática (SBEM) del 20/07/2013 al 07/2016. Actualmente es Coordinador del Programa de Posgrado en Enseñanza e Historia de las Ciencias y las Matemáticas en la UFABC y la Beca de Productividad (Nivel 2) de CNPq.

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Alessandro Jacques Ribeiro

Doutor em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2007); Mestre em Educação Matemática (2001) e Licenciado em Matemática (1998) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Realizou dois estágios de Pós-Doutoramento: na Rutgers, The State University of New Jersey, Estados Unidos (2015); no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal (2017). Atualmente é Professor Associado no Centro de Matemática, Computação e Cognição da Universidade Federal do ABC.

Atua como Docente Permanente no Programa de Pós-Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática da UFABC. Experiência acadêmica e profissional nas área de Matemática e de Educação Matemática, atuando principalmente nos temas: Educação Algébrica e Formação de Professores que Ensinam Matemática. Atuou como docente na Educação Básica por 10 anos e tem participado de programas de formação (inicial e continuada) de professores desde 2001. Foi Presidente da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) no período de 07/2013 a 07/2016. Atualmente é Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática da UFABC e Bolsista Produtividade (Nível 2) do CNPq.

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